Kalejdoskop ucznia. Liczenie. Klasa 1

Opis produktu:

Tytuł wchodzący w skład nowej serii publikacji dodatkowych `Kalejdoskop ucznia`, których celem jest ćwiczenie głównych umiejętności w kl. 1-3, takich jak czytanie, pisanie i liczenie. Publikacje mają poszerzać oraz pogłębiać wiedzę i umiejętności uczniów. Mogą być wykorzystane jako materiał dodatkowy (uzupełniający) w trakcie zajęć w szkole lub jako praca domowa.

- Uniwersalny, okołocyklowy zeszyt do matematyki, wprowadzony w miejsce publikacji `Liczę` i `Rozwiązuję zadania`.

- Zagadnienia ułożone zgodnie z kolejnością wprowadzania w metodzie pracy prof. Jadwigi Hanisz (i zadania nawiązujące do tej metody):

ORIENTACJA W PRZESTRZENI

CECHY WIELKOŚCIOWE

- Porządkowanie wg jednej cechy

- Porządkowanie wg dwóch cech

KLASYFIKACJA

- Klasyfikacja przedmiotów wg jednej cechy

- Figury geometryczne, klasyfikacja wg jednej cechy, dwóch i większej liczby cech

- Karty logiczne

POJĘCIE LICZBY NATURALNEJ

- Porównywanie liczebności zbiorów

- Porządkowanie zbiorów według liczebności. Pisanie cyfr

- Liczby porządkowe

DZIAŁANIA NA LICZBACH

- Dodawanie i odejmowanie, układanie działań do obrazków

- Porównywanie sum i różnic

- Wykorzystanie grafów do dodawania i odejmowania. Równania z okienkiem

ZADANIA TEKSTOWE

- Dodawanie i odejmowanie

- Układanie zadania tekstowego do rysunku lub działania

- Obliczenia pieniężne

- Wybieranie poprawnego sposobu obliczania

- Zadawanie pytań do zadań

- Wybieranie pytań do zadania

- Zadania złożone

- Zadania trudne

FIGURY GEOMETRYCZNE

- Rozpoznawanie figur

- Rytmy

- Mozaika

- Symetrie

JEDNOSTKI MIAR

- Obliczenia pieniężne (monety)

- Mierzenie długości

- Mierzenie masy

- Mierzenie czasu. Zegar

- Mierzenie czasu. Dni tygodnia

- Zgodnie z propozycją metody pracy prof. J. Hanisz zadania zbudowano tak, aby uwzględnić:

- włączanie sytuacji problemowych stwarzających uczniom możliwość samodzielnego dochodzenia do wyniku obliczeń;

- pozwalanie dzieciom na tworzenie własnych pomysłów rozwiązań, stawianie pytań, objaśnianie, argumentowanie oraz uzasadnianie drogi swojego myślenia;

- ćwiczenie sprawności rachunkowej;

- porządkowanie zdobytej wiedzy;

- powtarzanie z dziećmi poznanego materiału w różnych formach;

- wprowadzanie na zajęciach stałych elementów utrwalających wiedzę i umiejętności praktyczne.

- Zamieszczone na końcu zeszytu wycinanki (elementy do samodzielnego wycinania przez dziecko) pozwalają na naukę przez działanie, a także podnoszą atrakcyjność publikacji.