Ja i Moja Szkoła na nowo. Podręcznik klasa 2, część 4

Opis produktu:

p>- Cykl zgodny z nową podstawą programową MEN</p><p> </p><p>- Treści umożliwiające odkrywanie świata w sposób całościowy</p><p> </p><p>- Cykl opracowany zgodnie ze współczesną wiedzą psychologiczną, pedagogiczną i metodyczną</p><p> </p><p>- Edukacja wynikająca z praktycznego działania uczniów i ich samodzielnego doświadczania świata</p><p> </p><p>- Sprawdzony na rynku cykl zainspirowany teorią inteligencji wielorakich Howarda Gardnera. Stosowanie w praktyce szkolnej teorii inteligencji Howarda Gardnera daje wszystkim dzieciom szanse na wszechstronny rozwój oraz dostrzeżenie szczególnych uzdolnień i predyspozycji każdego dziecka. Jest początkiem drogi ucznia do odkrywania własnego ja i samorealizacji. Według założeń teorii każde dziecko może osiągnąć sukces, ale nie musi dojść do niego w taki sam sposób, jak dochodzili inni. Klucz do sukcesu zależy od indywidualnych predyspozycji dziecka, odkrywanych wspólnie z nauczycielami i rodzicami.</p><p> </p><p> </p><p>Praca z podręcznikiem przewidziana na trzy tygodnie w każdym miesiącu.</p><p> </p><p>Czwarty tydzień przeznaczony jest na opracowanie lektur, sprawdziany, wycieczki, uroczystości szkolne itp.</p><p> </p><p>Podręcznik Ja i Moja Szkoła na nowo zawiera materiał obejmujący edukację: społeczno-polonistyczną, przyrodniczą, matematyczną oraz muzyczno-plastyczną.</p><p> </p><p>Edukacja społeczno-polonistyczna</p><p> </p><p>- Treści publikacji sprzyjają kształtowaniu pożądanych postaw uczniów i cech ich osobowości</p><p> </p><p>- Rozwijanie słuchania ze zrozumieniem, stosowania zasad kultury wypowiedzi, umiejętności zadawania pytań, argumentowania</p><p> </p><p>- Rozwijanie techniki czytania i czytania ze zrozumieniem. Teksty reprezentujące różne gatunki i formy literackie zakończone pytaniami problemowymi. Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych</p><p> </p><p>- Prezentowanie różnych typów myślenia i strategii rozwiązywania problemów. Rozwijanie krytycznego myślenia i umiejętności pozyskiwania i selekcjonowania informacji</p><p> </p><p>- Praktyczne zastosowanie wiadomości i umiejętności ortograficznych i gramatycznych. Ćwiczenia kaligraficzne. Przepisywanie, pisanie z pamięci i ze słuchu</p><p> </p><p>- Nauka konstruowania zdań i ich rozwijania. Poznanie konstrukcji, redagowanie i zapisywanie opisów, sprawozdań, zaproszeń, życzeń, listów</p><p> </p><p> </p><p>Edukacja matematyczna</p><p> </p><p>- Dodawanie i odejmowanie w zakresie 100. Mnożenie i dzielenie w zakresie 50. Własności działań.</p><p> </p><p>- Kształtowanie pojęć matematycznych metodą nauczania czynnościowego. Rozwijanie myślenia konkretnego, wyobrażeniowego i symbolicznego</p><p> </p><p>- Kształtowanie pojęć metodą nauczania czynnościowego. Ukazywanie praktycznego zastosowania wiadomości i umiejętności matematycznych</p><p> </p><p> </p><p>Edukacja przyrodnicza</p><p> </p><p>- Korzystanie z różnych źródeł informacji z zakresu nauk przyrodniczych, geograficznych oraz historycznych</p><p> </p><p>- Obserwowanie zjawisk przyrodniczych, fizycznych i chemicznych, wykonywanie doświadczeń</p><p> </p><p>- Wnioskowanie na podstawie obserwacji, doświadczeń, eksperymentów oraz zebranych informacji pozwala budować w umyśle dzieci scalony obraz świata</p>