Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek ś, ź, ć, dź

Grażyna Krzysztoszek Małgorzata Piszczek Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek s, z, c, dz 1 Oficyna Wydawnicza ,,Impuls" Kraków 2008 (C) Copyright by Oficyna Wydawnicza ,,Impuls", Kraków 2003 Redakcja: Wojciech Sliwerski Ilustracje i projekt okładki: Agata Fuks Joanna Szybist Korekta: Dorota Bryniarska Danuta Waląg ISBN 978-83-7308-678-4 Oficyna Wydawnicza ,,Impuls" 30-619 Kraków, ul. Turniejowa 59/5 tel. (012) 422-41-80, fax (012) 422-59-47 , e-mail: Wydanie II zmienione, Kraków 2008 Konwersja do formatu EPUB: Virtualo Sp. z Wstęp Materiał przeznaczony jest do ćwiczeń prawidłowej wymowy głosek ś, ź, ć, dź w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; wyrażeniach i zdaniach oraz opozycji bezdźwięczne - dźwięczne. Opracowany materiał jest przeznaczony dla logopedów i rodziców do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Materiał słowny ułożono według zasad logopedycznych. Należy go wykorzystywać po wywołaniu w izolacji głosek ś, ź, ć, dź i utrwaleniu ich w sylabach. Utrwalanie artykulacji możemy wspomagać, wykorzystując analizator wzrokowy. Proponujemy w podpisach oznaczyć kolorem czerwonym litery ś (si), ź (zi), ć (ci), dź (dzi). Życzymy przyjemnych ćwiczeń Autorki Polecenia do ćwiczeń 1. Patrz na obrazek i powtarzaj za logopedą (mamą). 2. Nazwij sam obrazki. 3. Przeczytaj napisy do obrazków 1. 4. Zaznacz w podpisach kolorem czerwonym litery oznaczające ćwiczone głoski. 5. Pomaluj obrazki. 6. Zakryj napisy i jeszcze raz samodzielnie nazwij obrazki. 7. Powtórz za logopedą wyrażenia i zdania z ćwiczonymi już wyrazami. 8. Patrz na obrazek i powtarzaj za logopedą wyrażenia. 9. Nazwij sam wyrażenia. 10. Zaznacz w wyrażeniach kolorem czerwonym litery oznaczające ćwiczone głoski. 11. Patrz na obrazki i powtarzaj za logopedą zdania. 12. Powtórz samodzielnie zdania. 13. Zaznacz w zdaniach kolorem czerwonym litery oznaczające ćwiczone głoski. 14. Napisz wyrażenia lub zdania podyktowane przez logopedę 2. 15. Odpowiedz na pytania dotyczące ćwiczonych głosek (np. Jaki ptaszek lubi słoninkę?, Jaki kolor ma trawa wiosną?). 16. Popatrz na obrazek, słuchaj i powtarzaj za logopedą zdania. 17. Powtórz wyrazy z ćwiczoną głoską występujące na obrazku. 18. Odpowiedz na pytania logopedy dotyczące treści obrazka. 19. Spróbuj sam opowiedzieć, co przedstawia obrazek. 1 Zadania dla uczniów z opanowaną umiejętnością pisania i czytania. 2 Przy utrwalaniu opozycji bezdźwięczna - dźwięczna proponujemy oznaczyć kolorem litery odpowiadające ćwiczonym głoskom: zielonym - głoski bezdźwięczne; czerwonym - głoski dźwięczne. Jednocześnie pod głoską dźwięczną można narysować falistą linię kolorem czerwonym.