Rola dyrektora szkoły w kształtowaniu dobrych relacji z uczniami, nauczycielami, rodzicami uczniów

Opis produktu:

Publikacja pomoże dyrektorowi przeanalizować swój styl przywództwa w kontekście ważnych aspektów funkcjonowania szkoły: procesów rozwoju społeczności szkolnej, komunikacji, szczególnych problemów związanych z pozycją dyrektora oraz relacji z rodzicami.

W publikacji:
Szkoła jako społeczność w procesie uczenia się (model zadaniowy a model nastawiony na proces rozwoju i uczenia się, jak to robić, czyli sterowanie uwagą)
Proces rozwoju społeczności szkolnej - bezpieczeństwo i komunikacja
Inne ważne procesy (wspomaganie rozwoju procesu grupowego w klasie, unikanie wyręczania i nadopiekuńczości - nauka wspierania selektywnego, rozwój wychowania normatywnego - społeczne tworzenie i wdrażanie norm)
Ku jakim relacjom zmierzamy? Relacje „skośne” a relacje partnerskie (zamiana relacji z dyrektorem: od relacji skośnych do partnerskich, dyrektor a problem oceniania nauczycieli)
Kształtowanie relacji z rodzicami (wzajemne obawy i trudności rodziców i nauczycieli, wspieranie nauczycieli w konstruktywnych kontaktach z rodzicami)