Modele zachowań oraz współpraca z dziećmi autystycznymi

Opis produktu:

Część 1
Wstęp
Rozdział 1
Dla kogo ten podręcznik?
Catherine Maurice

Część 2
Wybór efektywnego leczenia

Rozdział 2
Rozważania na temat leczenia autyzmu
Gina Green

Rozdział 3
Wczesna interwencja behawioralna jako metoda leczenia autyzmu?
Gina Green

Rozdział 4
Efektywność innych metod terapeutycznych
Tristram Smith


Część 3
Czego uczyć?

Rozdział 5
Wybór programów nauczania
Bridget Ann Taylor i Kelly Ann McDonough

Część 4
Jak uczyć?

Rozdział 6
Nauczanie nowych zdolności dzieci z autyzmem
Stephen R. Anderson, Marie Taras i Barbara-Malley Cannon

Rozdział 7
Analiza i ocena behawioralna
Raymond G. Romanczyk

Część 5
Kto powinien uczyć?

Rozdział 8
Określanie profesjonalistów z kwalifikacjami w analizie behawioralnej
Gerald L. Shook i Judith E. Favell

Rozdział 9
Rekrutacja, selekcja i szkolenie asystentów terapeutycznych
Jack Scott

Rozdział 10
UCLA Model zapewniania opieki dzieciom autystycznym
O. Ivar Lovaas

Część 6
Wparcie praktyczne: organizacja i fundusze

Rozdział 11
Wczesna interwencja oparta na bazie grupy
Roland C. Huff

Rozdział 12
Finansowanie programu behawioralnego: rozwiązania prawne dla rodziców
Mark Williamson

Część 7
Patologie logopedyczno- językowe

Rozdział 13
Włączenie terapii językowo- logopedycznej do programu stosowanej analizy behawioralnej
Robin Parker

Rozdział 14
Strategie rozwoju językowego dzieci autystycznych
Margery Rappaport

Część 8
Współpraca ze szkołą

Rozdział 15
Czego rodzice mogą oczekiwać od programu szkół publicznych?
Andrew Bondy

Rozdział 16
Wsparcie we włączaniu
Susan C. Johnson, Linda Meyer, Briget Ann Taylor

Część 9
Z linii frontu: pytania i opinie rodziców

Rozdział 17
Odpowiedzi na podstawowe pytania
Stephen C. Luce i Kathleen Dyer

Rozdział 18
W poszukiwaniu Michaela
Margaret Harris

Rozdział 19
Historia Rebeki
Elizabeth Harrington

Rozdział 20
Pamiętnik Brandona
Cyndy Kleinfield-Haydes

Rozdział 21
Historia Petera
Elizabeth Braxton