Przestępczość nieletnich dziewcząt objętych procesem resocjalizacji w zakładach poprawczych

Opis produktu:

Spis treści

Wykaz skrótów

Wstęp

Rozdział 1
Kształtowanie się zasad odpowiedzialności nieletnich
1.1. Historyczny rozwój zasad odpowiedzialności karnej nieletnich i postępowania z nieletnimi
1.2. Tendencje prawa rzymskiego
Ewolucja zasad postępowania z nieletnimi w Polsce do okresu międzywojennego
1.4. Ewolucja przepisów dotyczących postępowania z nieletnimi od okresu międzywojennego do 1983 r.
1.5. Zasady odpowiedzialności nieletnich przed wejściem w życie ustawy z 26 października 1982 r. o postępowaniu
w sprawach nieletnich
1.6. Odpowiedzialność nieletnich za wykroczenia przed wejściem w życie ustawy z 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich
1.7. Ustawa z 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich
1.7.1. Podmiotowy i przedmiotowy zakres ustawy z 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich
1.8. Środki stosowane wobec nieletnich na mocy ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich
1.8.1. Ogólna klasyfikacja i podział środków stosowanych wobec nieletnich na podstawie przepisów ustawy o przestępczości nieletnich
1.8.2. Środek poprawczy w świetle ustawy o przestępczości nieletnich
1.8.3. Zasada niepunitywności a orzeczenie kary wobec nieletniego

Rozdział 2
Zarys wybranych teorii kryminologicznych przestępczości kobiet
2.1. Teorie biologiczne
2.2. Kierunek psychologiczny
2.3. Kierunek socjologiczny
2.3.1. Teorie społeczno-ekonomiczne a przestępczość kobiet
2.3.2. Teorie zróżnicowanych ról społecznych
2.4. Teorie emancypacji kobiet
2.5. Teoria władza - kontrola
2.6. Ogólna teoria napięcia Roberta Agnewa
2.7. Kryminologia feministyczna

Rozdział 3
Potencjał kryminogenny przestępczości nieletnich dziewcząt
3.1. Niedostosowanie społeczne - próby zdefiniowania
3.2. Fenomenologia i etiologia niedostosowania społecznego
3.3. Czynniki ryzyka zachowań agresywnychi przemocowych młodzieży
3.4. Środowisko rodzinne
3.4.1. Funkcje i struktura rodziny
3.4.2. Więzi emocjonalne, postawy rodzicielskie i potrzeby dziecka
3.4.1. Kryzys rodziny
3.4.2. Bieda i ubóstwo polskich rodzin
3.5. Grupa rówieśnicza
3.6. Środowisko szkolne
3.7. Media
3.8. Rola stereotypów

Uogólnienia i wnioski
Bibliografia