Koniec epoki kredy

Opis produktu:

Jak uczyć, kiedy podopieczni nie stawiają pytań, bo mają Wikipedię? Czy fizyka może być ciekawsza niż kolejny odcinek Mam talent? Nie ma wątpliwości co do tego, że dziś trudniej być nauczycielem niż kiedykolwiek wcześniej. Dużo trudniej także być uczniem. To szkoła powinna nauczyć tego, jak poradzić sobie z natłokiem informacji i unikać zbyt prostych odpowiedzi na skomplikowane pytania. Nauczyciel może być przewodnikiem i wskazywać, jak odnaleźć się w świecie nieustannych zmian. Bez tej wiedzy nowe pokolenia wchodzą w świat, biegle posługując się Google`em, ale bezbronne. Aby być wzorem, nauczyciel powinien nauczyć się internetu jak języka obcego. Aleksandra Pezda przekonuje, że Facebook, YouTube, Wikipedia świetnie nadają się do szkoły. Wyjaśnia nie tylko, dlaczego warto z nich korzystać. Opisuje także tych, którzy już robią to z sukcesami - od nauczycielki nauczania przedszkolnego po profesora uniwersytetu. Dlatego właśnie Koniec epoki kredy zainteresuje wszystkich - zarówno pedagogów, jak i rodziców oraz ich dzieci.

`Pracuję w muzeum kredy. Uczniowie są jak przyrośnięci do sieci, żyją w awatarze, a polska szkoła udaje, że internet nie istnieje.`
Grzegorz Lorek, nauczyciel biologii

`Tradycyjny szkolny program oparty jest na błędzie - uczymy w szkole banalnych rzeczy metodami, które od uczniów wymagają o wiele za dużych kompetencji. Internet może nam pomóc.`
Łukasz Badowski, Centrum Nauki Kopernik

`Uczniowie nie przestaną szukać podpowiedzi w internecie. Od nas zależy, czy będą przepisywali zadania domowe żywcem i będą wierzyć, że wszystko, co widzieli w internecie, jest wiarygodne, czy jednak nauczymy ich krytycznego podejścia.`
Paweł Jochym, fizyk i ojciec polskiej Wikipedii.

`To jedyna książka, jaką znam, która w tak prosty sposób opisuje zawiłe zagadnienia. Nawet ten, kto w ogóle nie zna się na komputerach, zrozumie, o co chodzi. Informatyk też znajdzie tu coś dla siebie. Dla nauczycieli? Nie tylko! Również dla uczniów i dla rodziców. Wciąga. Zupełnie nie jak podręcznik. Zachęca i mobilizuje do działania. Jedyne, czego mi w niej zabrakło, to przycisku `Lubię to!`.`
Andrzej Grzybowski, anglista, informatyk koordynator projektu `Jarocin - Kreatywna Szkoła`