Pokój, bezpieczeństwo i prawa człowieka w teorii i praktyce edukacyjnej

Opis produktu:

Część 1.

POKÓJ I BEZPIECZEŃSTWO

* Pokój i bezpieczeństwo jako wyzwanie filozoficzne i społeczne. Tradycja i współczesność
* Współczesna pedagogika pokoju
* Problematyka pokoju w wymiarze psychologicznym
* Bezpieczeństwo, wojna i pokój w nauce społecznej Kościoła Rzymskokatolickiego
* Zagrożenia bezpieczeństwa powodowane stosowaniem nowoczesnych technologii informacyjnych
* Zagrożenia dla dzieci i młodzieży w Internecie
* Przysposobienie obronne studentek i studentów dla bezpieczeństwa
* Rola nauczyciela kształcenia zintegrowanego w tworzeniu warunków bezpiecznego funkcjonowania uczniów w szkole



uznanie przyrodzonej godności oraz równych i niezbywalnych praw wszystkich członków wspólnoty ludzkiej jest podstawą wolności, sprawiedliwości i pokoju na świecie.
Nauczanie powinno mieć na względzie pełny rozwój osobowości ludzkiej oraz umacnianie poszanowania praw człowieka i podstawowych wolności. Powinno ono służyć popieraniu zrozumienia, tolerancji i przyjaźni między wszystkimi narodami oraz wszystkimi grupami rasowymi lub religijnymi, jak również powinno wspierać działalność Narodów Zjednoczonych dla utrzymania pokoju.
(Powszechna Deklaracja Praw Człowieka)

Część 2.

BEZPIECZEŃSTWO I PRAWA CZŁOWIEKA

* Wybrane aspekty edukacji w zakresie praw człowieka i demokracji
* Pojęcie godności człowieka-dziecka w myśli filozoficznej i etycznej
* Szkolna edukacja samorządowa Rudolfa Taubenszlaga
* Pedagogika Celestyna Freineta wobec edukacji dla demokracji i praw człowieka
* Realizacja prawa do nauki dzieci niepełnosprawnych w Polsce
* Wpływ przemocy w rodzinie wobec dziecka na jego osiągnięcia szkolne
* Rezultaty testowania narzędzia do badania stosunku uczniów do praw i wolności człowieka