Kształtowanie pojęć geomorfologicznych w dwujęzycznym nauczaniu geografii

Opis produktu:

Celem pracy jest analiza procesu wprowadzania i kształtowania pojęć geomorfologicznych w nauczaniu dwujęzycznym polsko-francuskim (interdyscyplinarne połączenie geomorfologii, dydaktyki geografii i lingwistyki). Efektami pracy są: zaproponowany kanon pojęć geomorfologicznych na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej w zakresie rozszerzonym, opracowany Iceberg Model kształtowania pojęć geomorfologicznych w dwujęzycznej edukacji geograficznej, zastosowanie metody eye tracking w badaniach postrzegania obiektów geograficznych i procesów geomorfologicznych.